Projeto Institucional do PIBID passa por avaliação da Capes

Por meio do Departamento de Programas Acadêmicos (DPA), da Pró-Reitoria de Ensino de Graduação (Proeg), a Coordenação Institucional do PIBID/Ufam apresenta os resultados do Projeto Institucional (Edital 10/2024) conforme as diretrizes, procedimentos, instrumentos e cronograma do primeiro ciclo da Avaliação dos Projetos Institucionais do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Avalia Pibid), estabelecidos pela Portaria 308/2026/Capes.

Dessa forma, nessa fase da "Avalia PIBID", a Coordenação do PIBID/Ufam apresenta como resultados:

Atendimento a 1.410 alunos, distribuídos em 47 núcleos de atuação, para isso o Programa contou com a participação de 47 professores coordenadores de área, sendo todos servidores da Universidade Federal do Amazonas, com responsabilidade de realizar o acompanhamento acadêmico e pedagógico das atividades desenvolvidas pelos licenciandos. A presença desses docentes da universidade foi essencial para articular os conhecimentos produzidos no espaço acadêmico às práticas e demandas concretas encontradas nas escolas públicas;

O programa também contou com 41 professores supervisores das escolas municipais e estaduais do Amazonas, que tiveram a função estratégica ao acompanhar os licenciandos diretamente no dia a dia escolar, compartilhando experiências, conhecimentos pedagógicos e os desafios inerentes ao exercício da docência.

A participação dos professores supervisores evidencia a importância da parceria entre a Universidade e educação básica para a formação de novos professores.

Para o Coordenador do PIBID na Ufam, professor Carlos Victor Lamarão, o atendimento a 141 escolas, contemplando instituições públicas das redes estadual e municipal de ensino, demonstra que o programa vai além da concessão de bolsas ou da inserção pontual dos licenciandos nas escolas, mas que se trata de uma política de formação que valoriza a experiência prática, a reflexão sobre a docência e a construção coletiva de conhecimentos. "Na Amazônia, onde as características territoriais, sociais e educacionais apresentam desafios específicos, iniciativas como o PIBID assumem ainda maior relevância, uma vez que o programa contribui para fortalecer as licenciaturas, aproximar a universidade das redes públicas de ensino e valorizar a figura do professor como agente fundamental para a transformação social", ressalta.

Para o professor Lamarão, os números alcançados pelo PIBID Ufam (1.410 alunos, 47 núcleos, 47 coordenadores de área, 41 supervisores e 141 escolas atendidas) representam muito mais do que resultados quantitativos, expressam a construção de uma ampla rede de formação e colaboração entre a Universidade e escola pública, reafirmando a importância das licenciaturas e contribuindo para fortalecer, reconhecer e valorizar a figura do professor na Amazônia. 

Para acesso aos documentos Avalia PIBID, acesse links abaixo:
Informação quanto à indicação dos coordenadores de área e à definição das escolas-campo
Lista dos Coordenadores
Projeto Institucional

Para página do PIBID, acesse aqui